教师素质培训涉及方方面面,教师培训永远在路上。每个教师的基础不同、能力不同、需求不同,传统的单项培训只能解决其中一二、不能做到因人而异、有的放矢;不能有效利用课余时间,提高培训效果;不能带动每个教师,实现面上的总体提高。
为打造一支高素质、高水平的师资队伍,落实学校“暖心教育”理念,大幅度提高教育水平,烟台中大德美学校在全校青年教师中开展“自主培训、自我成长”主题培训活动。
这次培训活动包含以下几方面要素:
一、自主确定培训内容。学校通过前期调研,划定了三笔书法、普通话、简笔画、板书设计、现代教学手段应用等选项,每位教师根据自己的实际情况、量体裁衣、为自己找准一至两项能力短板。
二、自主设立培训计划。各教师针对自己的短板、结合自身的时间安排,自主制定适合自身培训的计划安排。个性化的培训包括前期基础、每周作业、预期目标等内容。自我培训时间历时两个月。
三、培训期满统一考核验收。培训期满、各学部根据每个教师的前期基础、过程性资料、目标达成等多方因素,对每位教师的培训成果进行量化考评,选出学校“自主培训、自我成长”标兵。
目前在烟台中大德美学校,人人争先恐后、积极参与、竞标优秀教师的自主培训风气已然成风。